Про ЕГЭ

[m_elle]

в ленте народ хором ругает свежевведенный ЕГЭ - мол и не отражает он, и думать отучает, да и результаты подделаны. А, собственно, в чем с ним проблема? Экзамен, судя по примерам вопросов - элементарный, чтобы его сдать на 90% (с учетом случайной ошибки) - достаточно всего лишь общего представления о предмете, на уровне образованного человека. Даже по предметам, в которых я принципиально не разбираюсь, типа физики с математикой, и "обществознания" (а это что за херь такая?), я ответила на всё, кроме пары вопросов, подразумевающих знание мелких деталей, которые невозможно помнить, если не прошелся по школьному материалу вот только что, или, наоборот, каких-то вопросов по новоязу, которого я просто не знаю. Хуже всего у меня вышла оценка по биологии - профильному предмету, хе-хе. Но в общем и целом - экзамен настолько несравнимо легче, чем здешний SAT, его аналог - даже его первая, "общая", часть, не говоря уж о "предметном" SAT - что жаловаться на низкие оценки по нему, только-только прослушав сдаваемые курсы - просто даже как-то неприлично. И как, собственно, его результаты можно подделать? Это ведь письменный экзамен, не подписанный именем-фамилией, и проверяется он централизованно, а не по школам, верно? И кто мешает ВУЗам устраивать свои дополнительные экзамены по профилю, или собеседования, а не брать прямо по результатам несчастного ЕГЭ? Здесь, при той же системе теста "на общее образование", хорошие универститеты требуют еще столько всего, помимо его высоких результатов, что сам по себе этот высокий результат ничего практически и не дает. При том, что местные китайцы навострились выбивать на нём сто из ста, да и белые детишки из приличных школ, как правило, не сильно отстают. Ну и что, очень страдают университеты, что поступают к ним кто ни попадя? Да непохоже что-то. А с ЕГЭ что не так, в этом случае?

Comments

Re: Как в таких условиях его можно подделать

[marinache.livejournal.com]

Пардон, до меня не дошёл смысл этого аргумента: почему актуальность-то была б утрачена? Как я понимаю - ну, да, как и со всем на свете, с этим ЕГЭ - именно такая ситуация и наступила: в выигрыше - те самые, с самой высокой покупательной способностью и/или "допущенные к источникам". (А разве ВСЕ нововведения в той стране делаются не для них/ими? ;-)) А при чём тут жители окраин - и вовсе непонятно. Ну, да, покупательно-способные - поступят и с окраин, как же ещё-то может быть? ;-)

Re: Как в таких условиях его можно подделать

[m-elle.livejournal.com]

ну как почему - экзамен ведь введен в качестве вступительного? Если 100% выпускников (пусть даже 99% для статистической честности:) будет иметь за него максимальный балл - он потеряет всякий смысл как вступительный. Это все равно, что для поступления в любой ВУЗ спрашивали бы сколько будет 3+2, оно бы настолько же отражало.

Re: Как в таких условиях его можно подделать

[marinache.livejournal.com]

Но не у всех же одинаковая "доставательная" и "покупательная" способность? Значит - не 100%. ;-)

Re: Как в таких условиях его можно подделать

[m-elle.livejournal.com]

там основная претензия, насколько я поняла, была в том, что дети с окраин (не из столиц) напокупали себе результатов ЕГЭ. Вот я же и говорю, что в Москве-то, наверняка, покупательная способность у населения выше, чем в Чечне. Если они на самом деле были в продаже, конечно.