(no subject)
Oct. 29th, 2008 01:28 amгосподи, как же они надоели со своей козой:) Со старшей школы еще, что характерно. То ли бОльшая часть из тех, кто спорит, не училась в мат.школах, то ли злой препод по решению олимпиадных задач не дал им тогда доспорить до победного конца. А вы мне лучше объясните другую задачу, проскочившую там в комментариях для примера, а то я что-то уперлась рогом и затупила; в первом случае некто говорит: "одного из моих двух детей зовут Адам". Какая вероятность, что его второй ребенок - тоже мальчик?,
- и во втором - "старшего из моих двух детей зовут Адам". Какая вероятность, что его второй ребенок - тоже мальчик?
В чем тут разница между первым и вторым случаем? Не на близнецов же они намекают, а иначе какая разница в условии этих двух задач?
- и во втором - "старшего из моих двух детей зовут Адам". Какая вероятность, что его второй ребенок - тоже мальчик?
В чем тут разница между первым и вторым случаем? Не на близнецов же они намекают, а иначе какая разница в условии этих двух задач?
no subject
Date: 2008-10-29 08:47 am (UTC)Другую задачу я пропустил. Можно ссылки на дискуссии?
Посмею предположить что вероятности а) 33%, б) 50%.
no subject
Date: 2008-10-29 09:00 am (UTC)"старшего из моих двух детей зовут Адам" - can't refer to the above-mentioned situation.
no subject
Date: 2008-10-29 09:09 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 10:10 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 10:21 am (UTC)50% в обоих случаях как мне кажется. Либо мальчик, либо девочка, а пол второго ребенка не влияет на результат. Вот если бы спросили, какова вероятность, что оба ребенка мальчики, то это влияло бы. Наверно. Плохо у меня с теорией вероятности было. :(
no subject
Date: 2008-10-29 11:29 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 11:36 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 11:49 am (UTC)ДМ
ДД
МД
ММ
Вариантов, при котором как минимум один мальчик в семье -- 3:
ДМ ММ МД, поэтому вероятность ММ, то есть, что второй ребенок мальчик = 1/3
Вариантов, при котором старший ребенок -- мальчик, два:
ММ и МД, поэтому вероятность того, что второй ребенок мальчик = 1/2
Я плохо умею объяснять, но надеюсь, как-то получилось :))
no subject
Date: 2008-10-29 11:59 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 12:46 pm (UTC)поэтому для первого ребенка 50
для второго 50
ну и так далее
есть случаи не независимые или где не 50%
но это не тот случай
no subject
Date: 2008-10-29 01:14 pm (UTC)Теперь известно, что в семье один мальчик уже есть. Это сокращает варианты и поднимает вероятность того, что и второй ребенок -- мальчик, до 1/3.
Теперь известно, что мальчик в семье -- первый, и это еще сокращает варианты. То есть событие М уже произошло с вероятностью 1. Поэтому вероятность того, что второй ребенок -- тоже мальчик, соответствует собственнной вероятности рождения мальчика, то есть 0.5.
no subject
Date: 2008-10-29 01:16 pm (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 01:17 pm (UTC)вы просто рассматриваете рождение ребенка как событие связанно с другими
а это событие НЕЗАВИСИМОЕ
то есть рождение одного ребенка не влияет на рождение других детей
no subject
Date: 2008-10-29 01:21 pm (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 01:25 pm (UTC)в этой фразе
no subject
Date: 2008-10-29 01:29 pm (UTC)условие задачи читаеься людьми по разному
одни отвечают на вопрос - какова вероятность рождения в семье (папа/мама/сын) еще одного мальчика
другие - какова вероятность рождения в семье (папа/мама) двух мальчиков
no subject
Date: 2008-10-29 01:31 pm (UTC)no subject
Date: 2008-10-29 01:33 pm (UTC)вы говорите что понимаете что условие задачи
какова вероятность рождения в семье (папа/мама/сын) еще одного мальчика?
а отвечаете на задачу:
какова вероятность рождения в семье (папа/мама) двух мальчиков?
no subject
Date: 2008-10-29 01:35 pm (UTC)первое условие - относится к скажем индивидуальной генетике
а второе - к популяционной
no subject
Date: 2008-10-29 05:39 pm (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 05:51 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 08:41 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 08:43 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 08:43 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 08:44 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 08:45 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 09:26 am (UTC)Первая фраза ("одного зовут ...") исключает только вариант ДД, и оставляет 3 равновероятных варианта.
Вторая фраза ("старшего зовут...") исключает варианты ДМ и ДД, оставляя только два равновероятных варианта.
Интуиция в теории вероятностей довольно часто не работает - нужно считать:)
no subject
Date: 2008-10-30 09:26 am (UTC)In this case let
A = both kids are boys (BB)
B1 = one of the kids is a boy (BB, BG, GB)
B2 = the older kid is a boy (BG, BB)
We have A&B1 = A&B2 = A = both kids are boys and hence Pr[A&B1]=Pr[A&B2]=Pr[A]=1/4. But because 3/4=Pr[B1] != Pr[B2]=1/2 (as my first comment noted), 1/3=Pr[A|B1] != Pr[A|B2]=1/2.
In B2 case, you have less total posibilities out of which to choose from (BB&BG) as compared with B1 case (BB&BG&GB).
Maybe thinking about two boundary (1st and last below) cases can help you get a feeling on how B inters P[A|B] when A&B stays the same:
Pr[2 boys | 2 boys] = 1
Pr[2 boys | the older one is a boy] = 1/2
Pr[2 boys | at least 1 boy] = 1/3
Pr[2 boys | no information] = 1/4.
no subject
Date: 2008-10-30 09:35 am (UTC)какая разница в вариантах BG и GB? В смысле, что вообще дает нам знание, кто из них старше? Как-то неинтуитивно это. То есть, я понимаю, что если расписать все возможные случаи по старшенству (BB, BG, GB, GG) то действительно получается 1/3, но почему вообще может придти в голову их расписывать? Вот если бы была только первая задача, без второй, скажем?
no subject
Date: 2008-10-30 11:05 am (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 12:07 pm (UTC)- двойняшки?
- нет, близнецы
- ну я и говорю - двойняшки
- нет близнецы
- ну двойняшки же
- нет мы близнецы
.........
.....
- тройняшки мы, я писать ходил
no subject
Date: 2008-10-30 12:20 pm (UTC)В варианте "один из": Ведущий знает где мальчик и всегда открывает только его, а варианта "две девочки" за ширмой быть не может.
Во втором варианте "старший мальчик": ведущий не играет никакой роли. одна ширма открыта, вторая независима.
no subject
Date: 2008-10-30 12:50 pm (UTC)I think here is a source of error in "intuitive" thinking for B1 case. This is probably how people compute in their heads:
Pr[2 boys | at least 1 boy] = Pr[2 boys | (older kid is a boy)+(younger kid is a boy)] = Pr(2 boys | older kid is a boy) (where + is OR)
where the second equality is due to symmetry of younger-older and boy-girl. However the problem is that (the younger kid is a boy) & (the older kid is a boy) is NOT empty and hence the second equality doesn't hold! For non-intersecting C and D with Pr[A|C]=Pr[A|D], it is true that Pr[A|C+D] = Pr[A|C], but it is false for intersecting C&D as the B1 example shows.
no subject
Date: 2008-10-30 09:49 pm (UTC)no subject
Date: 2008-10-30 09:54 pm (UTC)1. Д Д
2. Д М
3. М Д
4. М М
5. Д Д близнецы
6. Д М близнецы
7. М Д близнецы
8. М М близнецы
В первой формулировке из 8 вариантов остается 6 (1 и 5 уходят), и "благоприятных" из них - 2 (4 и 8). Поскольку вероятность первых четырех мы считаем что одинакова, и вероятность вторых четырех тоже (хоть и отличается от первых четырех), то вероятность варианта ММ все равно 1/3.
Во второй формулировке варианты 5-8 вообще отпадают: там нет старшего ребенка. Поэтому она сводится к той же задаче для близнецов: из вариантов 2 и 4 нам подходит только 4, и его вероятность, значит, 1/2.
no subject
Date: 2008-11-01 05:47 am (UTC)Вероятность того, что корабль потерпит крушение - 1/10. Корабль потерпел крушение, и пассажира спасли. И этот корабль таки тоже потонул, ви представляете? Его опять спасли, и он думает - ну уж теперь-то все шансы на моей стороне!
А вот хуюшки. Вероятность УЖЕ ПРОИЗОШЕДШЕГО события 100%. Оно же таки произошло. Говорить о вероятности того, произойдет оно или нет смысла нет. Ему уже все 100% досталось. Так что этот поц имеет те же шансы потонуть с третьим кораблем, как БЫЛО и с первым, 1/10. Что логично даже интуитивно - остальные пассажиры на этот корабль только залезли, у них же шанс 1/10, верно? А если они тонуть будут, то ему что, поблажка выйдет?